读完吕翼老师创作的《背篼里的图书馆》一书后，我认真查阅了相关资料。了解到这部作品背后云南省昭通市大关县图书馆馆长常绍慧与何家坡的真实故事。那些满载着书籍的小小背篼，此刻仿佛仍出没在乌蒙山的云雾之间。
吕翼通过这部小说，将读者引入乌蒙山深处的一处苗寨：闭塞的环境就像常年萦绕在山顶的薄雾，隔绝了外界的喧嚣，也让这里的文化生活陷入匮乏。直到驻村工作队队长海韵来到这里，用装在背篼里的书籍，为蝴蝶、芭茅爷爷和格闹等村民点亮沉寂的生活，让知识的微光穿透重重山雾。
老熊坡的背篼，装得下柴米油盐，也装得下孩子们一整个童年。正如书中所写：“这老熊坡，家家户户都有背篼，每家人都会有五六个背篼。用粗篾丝编的大背篼来背柴草、背粮食。用细篾丝编的小背篼来背酒背肉、背贵重的东西。孩子们上学，就用大小适合的背篼背书……”于村寨里的孩子而言，背篼更是一处小小的移动家园。海韵的妈妈禄英老师多年前在老熊坡村小支教时，就常把幼小的海韵放在背篼里，带着她进班讲课、上山挖笋。这份深植于背篼的情感，后来成为海韵重返大山、芭茅爷爷传授编篼技艺、朗达以背篼创业脱贫的无声伏笔。
故事围绕背篼展开，向我们呈现了苗寨的乡风乡情。同时，也让我们看到，自从有了背篼图书馆，一个个小背篼里装着的就不再仅仅是村民们的柴米油盐，一条隐形的路因为背篼而在群山之中铺展开来。从前，整个村寨，只有芭茅爷爷珍藏的一套《十万个为什么》，跟宝贝一样被精心呵护着；现如今，海韵带着队员们，用背篼一次次从山外给村民们背来《云南草药鉴别和使用》《土豆栽培技术》等实用书籍，让村民们告别落后的劳作模式，在书籍的指导下，学习科学种植。小背篼还给喜欢鸟儿的格闹背回来《世界鸟儿知识大全》，让他了解更多飞鸟的习性，吹出更动听的鸟儿曲调；背篼里还有芭茅爷爷喜欢的《传统芦笙歌曲选》，蝴蝶感兴趣的《中国各民族服装设计》……这些书籍为闭塞的村寨打通了一条精神通衢，让山民们的目光翻过高高的乌蒙山，穿过弯弯曲曲的山路，看到更广阔的世界。
这更是一个以背篼为载体的民族文化守护的故事。小说中，芭茅爷爷在背篼上编织出苗家的族源史、迁徙史和美术发展史，那些游鱼、飞鸟，奔跑的马，腾飞的龙等特色纹样，都是祖辈留下的文化密码；朗达在背篼的编织技艺里想要融入现代审美，让老手艺焕发新生；芳菲在衣服上绣下的一只只蝴蝶、一棵棵蕨草，是苗家儿女对大自然的敬畏和赞美。背篼和背篼背来的图书，如一座桥梁，让苗家传统与外界文明相遇。
“背篼图书馆”在村寨落地，姜老师、海韵、书悦等一批批志愿者，成了背篼最坚实的背负者、图书馆最忠实的守护者和书籍最长久的传递者。“坐”着背篼翻山越岭而来的书籍，成了村民们的老师和朋友，让家家户户的日子过得热气腾腾。
小说中还有这样一段描写：“通往老熊坡的路崎岖不平，沿路的竹林深处，常常会有一群人，他们的背上都背着背篼。他们不是来收购山货，也不是来贩卖生活用品的，他们的背篼里装满了书籍。他们在蜿蜒曲折的山路上行走，他们在云里雾里穿行。尽管有风有雨、有霜有雪，尽管汗流浃背、腰酸背痛，但他们从未间断。”所以，这些志愿者们，何尝不是一只只“行走的背篼”！雨雪风霜，迢迢山路，把他们的身影编织进乌蒙山、老熊坡和各村各寨。无论是书中的海韵，禄英、书悦还是姜老师，她们都不是凭空出现的角色，她们是现实生活中的无数个常绍慧。而这无数个常绍慧们把自己化作星辰，背着书，踏着雾，把满溢的书香种进深山。
《背篼里的图书馆》这本书中，最打动人的，正是这种朝向大山深处的“背负”姿态。他们的背影在告诉我们，无论路途多么遥远，条件多么艰苦，知识的力量永远闪耀光芒，无私的奉献永远最温暖人心。这是背篼图书馆最动人的意义，也是吕翼这部作品带给读者的最深刻的启示。（陈玮）
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